| Técnico en Puericultura |
Descripción de la Carrera
La carrera de Técnico en Puericultura, el cuidado de otras personas a sus hijos, quienes no necesariamente contribuyen al sano desarrollo físico, mental y social del niño.
Perfiles de Ingreso y Egreso
Ingreso: La carrera de Técnico en Puericultura demanda que el aspirante demuestre las siguientes competencias:
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Aplicación de valores universales.
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Sensibilidad a los aspectos ecológicos y de protección al ambiente.
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Capacidad de construcción de su propio conocimiento.
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Disponibilidad para el trabajo en equipo.
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Comunicarse apropiadamente e interpretar instrucciones escritas y verbales.
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Conocimientos de matemáticas básicas y el manejo de instrumentos de cálculo.
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.Razonamiento formal que le facilite la resolución de problemas lógicos y cotidianos.
- Uso de tecnologías de la información y la comunicación.
- Interés por solucionar problemas administrativos en la organización.
Egreso: El egresado de la carrera de Técnico en Puericultura, deberá demostrar las siguientes competencias:
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Al término de la carrera alumno será capaz de: Ejecuta técnicas de higiene, vestido, alimentación, lúdicas y de estimulación temprana acordes al desarrollo del niño, Aplica programas del cuidado de la salud y desarrollo de habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes para favorecer el desarrollo integral del niño, Realiza el diseño y aplicación de programas educativos y de primeros auxilios, apoyados en las teorías psicológicas del aprendizaje, Ejecuta actividades y reportes de salud en instituciones de atención al niño, Ejecuta actividades y reportes de salud en instituciones de atención al niño.
PRIMER SEMESTRE |
Horas |
SEGUNDO SEMESTRE |
Horas |
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| ÁLGEBRA | 4 |
GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA | 4 |
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| INGLÉS I | 3 |
INGLES II | 3 |
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| QUÍMICA | 4 |
QUÍMICA II | 4 |
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| TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN | 3 |
LECTURA, EXPRESION ORAL Y ESCRITA | 4 |
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| CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES I | 4 |
MÓDULO I:EJECUTA TÉCNICAS DE HIGIENE, VESTIDO, ALIMENTACIÓN, LÚDICAS Y DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA ACORDES AL DESARROLLO DEL NIÑO | 17 |
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| LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA | 4 |
SUBMÓDULO I: APLICA TÉCNICAS DE HIGIENE, CUIDADO Y VESTIDO EN EL NIÑO DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 6 AÑOS | 7 |
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| SUBMÓDULO II: ELABORA MATERIAL LÚDICO PARA LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN LACTANTES Y MATERNALES | 7 |
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| SUBMÓDULO III:APLICA TÉCNICAS DE TOMA DE SIGNOS VITALES Y SOMATOMÉTRICAS EN LA IDENTIFICACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO LACTANTE, MATERNAL Y PREESCOLAR | 3 |
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TERCER SEMESTRE |
Horas |
CUARTO SEMESTRE |
Horas |
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| GEOMETRÍA ANALÍTICA | 4 |
CÁLCULO | 4 |
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| INGLÉS III | 3 |
INGLÉS IV | 3 |
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| BIOLOGÍA | 4 |
FÍSICA | 4 |
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| CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES II | 4 |
ECOLOGÍA | 4 |
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| MÓDULO II:APLICA PROGRAMAS DEL CUIDADO DE LA SALUD Y DESARROLLO DE HABILIDADES, DESTREZAS, APTITUDES Y ACTITUDES PARA FAVORECER EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO | 17 |
MÓDULO III:REALIZA EL DISEÑO Y APLICACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS Y DE PRIMEROS AUXILIOS, APOYADOS EN LAS TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE | 17 |
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| SUBMÓDULO I: ELABORA Y DIRIGIR PLANES DE ACTIVIDADES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO PREESCOLAR | 7 |
SUBMÓDULO I: DISEÑA E IMPARTIR CURSOS RELATIVOS A LA PUERICULTURA, DIRIGIDOS A NIÑOS Y PERSONAL AL CUIDADO DE LOS MISMOS | 6 |
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| SUBMÓDULO II: .- DIFUNDE LOS PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES COMUNES DEL NIÑO | 5 |
SUBMÓDULO II: APLICA LOS PRIMEROS AUXILIOS AL NIÑO EN CASO DE ACCIDENTES | 6 |
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| SUBMÓDULO III: DISEÑA PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES DEL ESCOLAR Y EL ADOLESCENTE, PARA SU DIFUSIÓN | 5 |
SUBMÓDULO III: IDENTIFICA TRASTORNOS DEL DESARROLLO PARA DETERMINAR SU MANEJO Y TIPO DE ATENCIÓN | 5 |
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QUINTO SEMESTRE |
Horas |
SEXTO SEMESTRE |
Horas | |
| PROBABILIDAD Y ESTADISTICA | 5 |
MATEMATICA APLICADA | 5 |
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| INGLÉS V | 5 |
OPTATIVA | 5 |
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| FÍSICA II | 4 |
ASIGNATURA ESPECIFICA DEL AREA PROPEDEUTICA CORRESPONDIENTE (1) | 5 |
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| CIENCIA TECNOLOGIA SOCIEDAD Y VALORES III | 4 |
ASIGNATURA ESPECIFICA DEL AREA PROPEDEUTICA CORRESPONDIENTE (2) | 5 |
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| MÓDULO IV:EJECUTA ACTIVIDADES Y REPORTES DE SALUD EN INSTITUCIONES DE ATENCIÓN AL NIÑO | 12 |
MÓDULO V:IMPLEMENTA ESTRATEGIAS PARA ATENDER AL NIÑO EN CONDICIONES SOCIALES Y EDUCATIVAS ESPECIALES | 12 |
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| SUBMÓDULO I:REALIZA ACTIVIDADES DE ASISTENCIA, LÚDICAS Y DIDÁCTICAS EN INSTITUCIONES DE ATENCIÓN AL NIÑO | 6 |
SUBMÓDULO I: DISEÑA ADAPTACIONES CURRICULARES A LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DIRIGIDOS AL NIÑO CON NECESIDADES ESPECIALES | 6 |
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| SUBMÓDULO II: REPORTA EL ESTADO DE SALUD DEL NIÑO EN INSTITUCIONES PARA SU ATENCIÓN | 6 |
SUBMÓDULO II: IMPLEMENTA ESTRATEGIAS PARA ATENDER LAS SITUACIONES SOCIOCULTURALES QUE AFECTAN EL DESARROLLO DEL NIÑO | 6 |
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| COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA | |
| COMPONENTE DE FORMACIÓN PROPEDÉUTICA | |
| COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL |
| Área Físico - Matemáticas | Área Económico - Administrativa | Área Químico - Biológicas |
| Temas de Física (1) | Administración (1) | Bioquímica (1) |
| Dibujo Técnico (2) | Economía (2) | Biología Contemporánea (2) |
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo - D.R. 2009